Diviser le groupe en plusieurs équipes, au minimum 8-10 jeunes par équipe.

Idée générale : 

L'animateur donne un mot à "écrire", commun aux différentes équipes, par exemple :

• EDUCATION (pour des équipes de 9 personnes minimum car 9 lettres dans ce mot)
• SPORT (pour des équipes de 5 personnes minimum car 5 lettres dans ce mot)

Puis il donne la consigne : chaque enfant va physiquement représenter une lettre du mot. Chacun doit donc trouver un point commun entre lui et une lettre du mot, par exemple :

• Sophie va représenter la lettre S car c'est la 1ère lettre de son prénom
• John va représenter la lettre P car il a un Pantalon
• Marie va représenter la lettre O car elle a des lunettes Orange
• …

Organisation : l'animateur laisse les enfants se questionner et s'organiser le plus vite possible. Selon le nombre de lettres du mot, bien sûr, certains jeunes ne participeront pas à l'"écriture" mais ils font partie des débats pour choisir les personnes qui représentent les lettres. Il faut donc communiquer le plus rapidement possible avec ceux de son équipe pour déterminer les critères de sélection de celui ou celle qui représentera une lettre. 

• Les personnes-lettres s'organisent en ligne.

L'équipe gagnante : la première équipe correctement positionnée (en ligne) va présenter chaque personne-lettre du mot. L'arbitre peut valider ou invalider les choix.

Les autres équipes écoutent et obtiennent des idées pour le tour suivant.

On recommence avec d'autres mots. La 2e séquence est toujours plus simple, puisque tous les jeunes auront visualisé la consigne une première fois. Vous pouvez laisser libre cours à votre imagination pour trouver toute sorte de critères en fonction de l'âge et de l'effectif.

CONCRÈTEMENT :

• Sur quels critères est-il facile de sélectionner un joueur pour qu'il représente une lettre ?

Initiale de : la couleur d'un vêtement, du prénom, de l'adjectif décrivant la personne, de l'habit porté, ...

POUR ALLER PLUS LOIN :

• Comment avez-vous fait pour vous organiser au plus vite ?
• Un leader s'est-il déclaré ? Chacun a-t-il pu trouver sa place, son rôle à jouer ? Y a-t-il eu de l'entraide entre les grands et les petits ?

#équipe #les autres

• Travail d'équipe : D'un autre côté, on voit dans ce jeu émerger un leader, qui organise au plus vite son équipe, on entend des idées qui fusent par des joueurs qui sont un peu comme des assistants du leader. Enfin on voit des joueurs qui exécutent rapidement les indications du leader pour permettre de gagner. Il faut de tout pour qu'une équipe fonctionne.
• Travail d'équipe négatif : dans ce jeu Mot en ligne, il n'est pas rare de voir que certains joueurs ne sont que très peu présents dans les mots écrits physiquement par l'équipe.

Par exemple des joueurs plus timides, des joueurs plus petits qui sont mis de côté par les plus âgés, ...

• L'égoïsme ne rend pas heureux : dans la vie de tous les jours, à chaque fois que nous agissons, il faut nous poser la question de la finalité de mes actes « Pourquoi est-ce que je fais cela ? ». La bonne réponse est « Pour atteindre ce qui est bon » (question de la finalité des actes). Dans la vie, il est important d'agir avec justice, d'agir justement. Cela veut dire que je ne dois pas agir en fonction de ce qui est juste pour moi (individualisme) ni qu'en fonction de ce qui est bien pour les autres. La place juste de celui qui agit respecte les autres et le bien commun

Je ne dois pas penser qu’à moi, sinon la société entière se perd.

• Cette sorte de justice ne concerne pas seulement le tribunal et l’Etat, elle concerne chacun de nous : c’est parce que chaque personne agit bien que le monde deviendra plus juste

Le bon conseil : Souvenez-vous qu'il n'y a pas de bonheur véritable sans une attention habituelle pour les autres !