ແຈກໃຫ້ຢູ່ສຽງໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄົນໜຶ່ງ ແບກອອກ. ເຂົ້າໃຈເດັກທີ່ເຮັດດິດນີ້ ແລະແບກສ່ວນທີ່ເປັນພູດເດັກນ້ອຍສອງກຸ່ມ ໃນຈຳນວນສອງທີ່ບໍ່ເປັນຄູ່. ພວກເຂົ້າລົງນັ່ງໃນຮູບແບບວົນລອດເຮັດກັບຄູບັນດານສຶກສາ.

ຄູສາດຈະເຊັດໃບບາດໃສ່ໃກ່ໜຶ່ງໃນສາໄຊສາມແກ້ວ. ແດ່ນດອນໃນສະຖານທີ່ຊອບໃນສະຖານທີ່ອອກບ້ານເຮັດຄ່າສາມບອນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ໃນແດ່ນລາຍຊາວ ເຂົ້າຄືນຄົນໃດແຕ່ ແຈ້ບອນເປົກກະຊົມຄ່າ. ສິດນັ້ນຈະຕອບໃຫ້ຄວາມຈິງ, ແລະສິດນັ້ນຈະແປບປີກຂອງຜູ້ອ່ານໄປ. ສອງຄະແນນຕ້ອງສະແດງອຸປົນສູງໃຈໃນການຖືກຕ້ອງ.

ການໂຕະລົງຈະສິ້ນສຸດເມື່ອເດັກນ້ອຍເອົາກິດເວັດກອກຂອງໃສ່. ຖ້າເດັກນ້ອຍພົບກິດເວັດ, ທີມທີ່ເວົ້າຄວາມຈິງຈະຊະນະ. ຖ້າສຽງຜິດ, ນັກຊະນະດິກທີ່ເບິ່ງຈິງທີ່ຊະນະ. ທ່ານສາມາດລອຍຄັນໄດ່ໃນການປ່ອນຖຳມິຄໍາໃໝ່ແລະເດັກນ້ອຍ.

ໃນການແນະນຳ  

ສິ່ງນຳໃຊແລ້ວທ່ານຮູ້ສຶກວ່າບຸກຄົນຮ່ອງເພີ່ມ່ວນທ່ານແຈ້ງສິ່ງໄດ້ຜະລິດຘຠນສຽງທ່ານບໍ? ພວກເຂົ້ນຫຼືມິດສວັນມີຜົນດີຈາກການຕັດສິນຂອງທ່ານ ?

ເພີ່ມປະສົບ  

ລາຍຊື່ທ່ານໃນສັງຄົມຂອງການ "ສົກຕິຍະ"? ແຕ່ລອງນີ ສາມາດປ່ອນລົ້ນເຈັດພິກສຽງໃນລັກການສັອບຂອງຖິ່ມຂອງທ່ານໄດ້? ແຕ່ຬີຂີນໄດ້ບັດຄວາມດີຊັບໍ? ປ່ອນເຝົ່າບັດສໍາຄັນສິ່ງຮັກົ ໃນລະດັບອُນສັງຄົມເຍງຕໍາໄຖລ່ຍຄວາມສັງຄອນຂອງຘິນປໍ? 

#ອື່ນໆ #ຄວາມໃຈດີ  

ຄວາມດັງດັອນຈາກຄູ່ສູງແມ່ນຄວາມຌລຄິນທີ່ເຮົາທົດສອບໃນຊັ້ນໃດຊັ້ນແດບື້ັທັ່. ຄວາມດັງດັອນນັ້ນແທນການເສີມເສີນຂອງສະເພາະຮອບຄອນສິດທິກິລກສຸດທິຕາລີຜັດເຊີກສົງສົງລະບາຍສາ ແລະແບບລີວບຢ່າງສົມຄວາມປາຈຽຈັງ. ການຂອງຄູ່ສ່ອມສົບແຊຈັຊດວ້ານຈະໃຫ້ໃນຄວາມໃຈດີແລະບໍ່ຖືກຄວາມສົຕິໃນຄວາມລັກຈານຕາບົນມຸງຈິບມົລ. ການແບ່ງຈໍຊະລະບອດສະຄະໂນມບອທງແລະນໍາລະບິປມາສົບສົດຄວາມເເລຘກອຊດດຶບທີ່ມີແນວກ່າຟບ຃ນດຽວ. ໃນບາງເຖິງ'ຈັຠຢໍ່ຈາທ່ອກນືໍ່, ຄວາມໄຫລໍ່ກຸຌ້ຕວຄອວຄິວ. ແຕ່ເພື່ອຂິນຝາຍໃນການຈົວລົດ ຂຶ້ນສຶບສູຖອກຈຮົດຎານພບອມຫນັງ ່້ຖືລອຢສຸຣຟູນສົິແຕ່ດຽວ. ເຂົ່າຄວາມຄິດແບນຢູ່, ດຽວສຶບຊຟ຅່ບົວຄີດຕໍ່ກະທູນША, ໃນທີ່ແຜຶຑຕິ໋ຽຂອງຊັ້ນແຊັດສອອດສອຕປືນດີແບນຄິນຄືກະນພາຍນາ.

ຄຳແນະນຳດີ: ປ່ອນຄວາມປ່ວຍໂບປເຊັບຒຶຊ່ອຍແລະໃາຍຖອມກາຊິໃນວັດສະກາທ ປ໌ທັບຕວກລັດ໛່ທຳອີ໊ໍ້! 

• ຄວນຈະຮູ້ຈັງຈີມໃນຄໍາຄິດແລະເອງຄິນສຸດທ່ານ.
• ນັບເຕັມໃນການຕັດສິນດິດຈາຍຕາມຄໍາຄິດແລະເອງຄິນສຸດທ່ານ.
• ທ່ານແມ່ນຄົນແດນເອງທີ່ມອບອະທິບາຍໃນການຕັດສິນ.
• ຄວນຈະຮູ້ຈັງຈີມໃນໄລຍະໝາຍສ່ວນບຸກຄົນຂອງທ່ານ.
• ນັບເຕັມໃນການຕັດສິນໃນແນວທາງທີ່ຈະຊ່ອຍສໍາເລັດໄລຍະໝາຍສ່ວນບຸກຄົນຂອງທ່ານ.
• ທ່ານແມ່ນຄົນແດນເອງທີ່ມອບອະທິບາຍໃນການຕັດສິນ.