80. Thérapie par l'art - Émotions
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Art
Réflexion
Jeux Intérieur
Tout
Associer des émotions à des images représentant des personnes, des sculptures, des peintures
Détails de l'activité
Durée: 50 minutes
Participants: 2 - 12 personnes
Coût: $ 3
Tranche d'âge: 12-25 ans
Équipements
But:
• Connaître le vocabulaire des émotions et ses nuances
• Comprendre que chacun a une perception différente des émotions et une manière différente de les exprimer
Avertissement:
Traducteur nécessaire
Documents:
80. Thérapie par l'art - Émotions..pdfÉtapes
- Imprimer les images PPT au format large (si vous n'avez pas de projecteur disponible)
- Pratiquer l'exercice d'association d'émotions avec chaque image, en particulier pour les peintures et sculptures
- Lire les commentaires des dernières diapositives, pour obtenir un autre point de vue sur les émotions liées aux peintures et sculptures
- Réviser le vocabulaire des émotions dans la langue que vous utiliserez pour l'activité
Entrer dans l'abstraction n'est pas facile en Asie. Cela s'explique par le fait que de nombreuses langues asiatiques manquent de mots et de nuances suffisants. L'idée n'est pas de réaliser une analyse artistique approfondie. Au contraire, il s'agit d'aider les jeunes à comprendre que chaque personne interprète une situation selon son expérience et sa culture. Cela ne correspond pas toujours à ce que pense son voisin. C'est de cela qu'il s'agit en matière de communication.
- Chaque œuvre d'art évoque toujours des émotions pour celui qui prend le temps de s'arrêter et de l'apprécier.
- L'art est un outil puissant pour transmettre des messages. Les artistes peuvent utiliser leur technique pour proposer un message, influencer l'opinion, au-delà de la créativité.
Quiz sur les émotions (accessible à tous les âges)
· Présentez les images aux jeunes une par une. Demandez-leur quelle émotion ils perçoivent sur la photographie.
· Ne répondez ni par "oui" ni par "non", laissez-les s'exprimer sans donner votre opinion. C'est ainsi que toutes les photographies sont abordées.
· Notez tout le vocabulaire proposé par les jeunes (toutes les émotions nommées).
· Concluez en disant que chacun peut lire les émotions sur les visages de différentes manières. Cela dépend de leur culture et de leur expérience. Les émotions sont un moyen de communication mais sont parfois mal comprises. Il est toujours nécessaire de discuter ensemble pour bien se comprendre.
Art abstrait (pour les lycéens ou les étudiants)
· Présentez la première image proposée. Alternativement, vous pouvez choisir une autre image de la culture du pays où vous menez l'activité.
· De la même manière que dans la Partie 1, laissez les jeunes s'exprimer sans donner votre opinion.
· Soulignez que chacun peut avoir une perception différente.
· Lorsque tout le monde a eu la chance de donner son avis, donnez le vôtre. Sinon, utilisez celui proposé par le commentaire sur la diapositive concernée.
· Faites cela pour plusieurs peintures, sculptures, musiques, ...
· Concluez.
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