213. Toutes mes qualités
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Chacun reçoit une feuille remplie de messages sympathiques ou de qualités qui lui sont propres
Détails de l'activité
Durée: 20 minutes
Participants: 4 - 24 personnes
Coût: $ 0
Tranche d'âge: 7-25 ans
Équipements
1 feuille et un feutre par joueur
But:
Renforcer la confiance en soi. Renforcer l'esprit de famille EdM. Pour le filleul : connaitre ses qualités et savoir les reconnaître chez ses camarades de programme. Pour les parents : reconnaître les qualités de son enfant.
Ce que nous aimons:
Avertissement:
Ideal pour les grands et leurs parents. Besoin de concentration.
Étapes
Afin d'aider les jeunes à réfléchir vraiment aux qualités, sans répéter toujours ce qu'a écrit le voisin, il n'est pas inutile de leur présenter quelques unes de ces qualités. Deux exemples joints peuvent vous servir. :
- un liste d'adjectifs
- les 24 character strenghts
Relaxation - Filleuls assis en cercle - Exercice de respiration les yeux fermés (inspirer par le nez, bloquer 2 secondes et expirer jusqu'au bout) puis en imaginant sa couleur préférée (inspiration/ la couleur entre dans le corps par le nez, et se répand dans les membres au moment de l'expiration). Faire une vingtaine de respirations.
- Ecrire les qualités de chacun
- Distribuer une feuille et un feutre par personne
- Chacun écrit son prénom en assez gros caractères sur sa feuille.
- Toujours assis en cercle, faire passer sa feuille au voisin de gauche. Tout le monde écrit une qualité ou un petit message sur la feuille qu'il vient de recevoir, en fonction de ce qu'il connait de son voisin.
- Quand tout le monde a fini on fait passer à nouveau à gauche, etc, etc, jusqu'à ce que la feuille revienne à son destinataire.
Recueillir toutes ses qualités en silence. (voir fichier joint, feuille exemple)
Si les parents participent ils peuvent en plus lire à haute voix les qualités qu'ils reconnaissent à leur enfant.
POUR LES PLUS JEUNES :
- As-tu découvert des qualités que tu ne te connaissais pas ?
- Est ce que en donnant des qualités aux autres, cela t'as permis de mettre en lumière les tiennes?
POUR LES PLUS GRANDS :
- Est-il facile de se connaître ?
- Dans quelles situations devons-nous être capable de dire qui nous sommes ?
# connaissance de soi
Texte d'Aristote :
- Apprendre à se connaître est très difficile [...] et un très grand plaisir en même temps (quel plaisir de se connaître !) ; mais nous ne pouvons pas nous contempler nous-mêmes à partir de nous-mêmes : ce qui le prouve, ce sont les reproches que nous adressons à d'autres, sans nous rendre compte que nous commettons les mêmes erreurs, aveuglés que nous sommes, pour beaucoup d'entre nous, par l'indulgence et la passion qui nous empêchent de juger correctement.
- Par conséquent, à la façon dont nous regardons dans un miroir quand nous voulons voir notre visage, quand nous voulons apprendre à nous connaître, c'est en tournant nos regards vers notre ami que nous pourrions nous découvrir, puisqu'un ami est un autre soi-même.
- Concluons : la connaissance de soi est un plaisir qui n'est pas possible sans la présence de quelqu'un d'autre qui soit notre ami ; l'homme qui se suffit à soi-même aurait donc besoin d'amitié pour apprendre à se connaître soi-même.
ARISTOTE,La Grande Morale, II, 15
Le bon conseil : Savoir accueillir ce qu'on pense de moi
L'activité est tout à fait modulable. Les parents peuvent être présents et écrire 3 qualités ou plus qu'ils reconnaissent à leur enfant et/ou à un autre filleul du programme ; ils peuvent faire la même activité que leurs enfants mais entre parents seulement ; et les filleuls peuvent aussi écrire les qualités de leurs parents ..
.
- Il est fondateur pour un enfant de savoir le bien que ses parents pensent de lui et les talents qui lui reconnaissent. Pour des parents, faire l'exercice de réfléchir aux talents de leur enfant, et de lui partager ensuite, quelle remarquable façon de le faire grandir.
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#All #Reflective activity #cooperative mode #icebreaker
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#outdoor game #Reflective activity #All
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