ကလေးတွေက 'ကောင်း' ဆိုတာ နဲ့ 'မကောင်း' ဆိုတာ ကို ခြားနားနိုင်ဖို့ ရည်ရွယ်တာပါ။

ရိုးရှင်းတဲ့ ရွေးချယ်မှု: ကြိုတင်ဖန်တီးထားတဲ့ကတ်တွေ၊ ကူးမယ့် ကတ်တွေ သို့မဟုတ် ပုံနှိပ်ဖို့ ကတ်တွေကို အသုံးပြုပါ။

စပ်စပ်လျှပ်လျှပ် ရွေးချယ်မှု: ကလေးတွေကို "ကောင်း" သို့မဟုတ် "မကောင်း" ဆိုသောအရာများကို ဦးစွာ ဖန်တီးကာ ဒီဇိုင်းဆွဲဖို့ လုပ်ပါ။

ပထမအဆင့်တွင် ကလေးများကို မိမိတွေလက်ဦးစွာတွင် မေ့မြောက်သောကောင်း/မကောင်းတို့ကိုစဉ်းစားဖို့လိုပါသည်။ 

ဥပမာတစ်ခုကို ပေးနိုင်သည်။ "ကျွန်တော်အတွက် ဂုဏ်ယူစရာကောင်းဖြစ်တာက ငါအသည်းသအိပ်လျှင် စားရတဲ့အရာ ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့နောက် ကောင်းသော အထညွှန်းကိုပြပြီး၊ သွေးခိုရှိသောချယ်နင်းများကို အကြွ်းမပါရင် အပြီးအလုပ်ဖြစ်ခြင်းသည် အဆင်မပြေနိုင်ပါ။ ပြီးတော့ မကောင်းသော အထညွှန်းကိုပြပါ။ လူတိုင်းသည် ကျွန်တော်တို့မီးဖိုမှာ ပြောဆိုပေးနိုင်ပါသည်။ 

ဒုတိယအဆင့်တွင် ကောင်းသောနှင့်မကောင်းသောအရာများကို ကြိုးဘတ်အဖြစ်စဉ်းစားရန် အုပ်စုတစ်စုလို့ ဆွေးနွေးနိုင်ပါသည်။ 

ငယ်သူတွေနဲ့ တစ်ဦးချင်းစီ သို့မဟုတ် အဖွဲ့တစ်ခုလုံးပါ အရာများကို ဓာတ်ပုံဆွဲဖို့ အချိန်ပေးပါ။ 

ငယ်သူများကို ပိုက်ဆံပေးစရာကစားနည်းကွဲပြားမှုအချို့ပါဝင်စေပါ။ 

အစားထိုးခွင့် ၆ ဦးသို့မဟုတ် ထိုထက်များနေရင် တစ်ဦးချင်းစီက ဂျမ်းပြားတစ်ခုပုံစံကို သယ်ယူပြီး မှန်ကန်တဲ့ကန့်သတ်မှာ လှည်းရင်ပြွန်ပြီး ကျောက်စာကို လွှဲပေးပါ။ 

အလုပ်ဆောက်နည်းအဆင့်ကိုပြီးစီးရန် တစ်ဦးချင်းစီ သုံးစွဲရပါသည်။ ပထမပိုင်းက စုံစမ်းစာရင်းကို ပါပြီးဖျော်ဖြေရခြင်းဖြင့် ဂုဏ်ယူလျှင် အကိုင် အမြစ်ပုတ်စကားပြန်ပါကြောင်း ဖြစ်ပါသည်။ 

ပြီးနောက် တစ်ဦးချင်းစီပြုလုပ်ပြီး၊ ပထမဆုံး အဖွဲ့သည် သူတို့ရဲ့ဓာတ်ပုံများကို လွှဲထုတ်သည်။ 

အကုန်လုံးဖြစ်သည်ကိုကြည့်ပါ။ ဓာတ်ပုံများမှန်ကန်လားဆိုတာ စစ်ဆေးပါ။ 

သို့မဟုတ် ၆ ဦးထက်နည်းပါက စင်တင်ချိန်နဲ့ ပွဲကစားပါ။ ၂ မိနစ်ထဲတွင် ၁၀ ပုံမိုက်အောင် ကျော်နေပို့သင့်ပါတယ်၊ အရန်စနစ်ကို အသုံးပြုပါ။ 

အချိန်ကန့်သတ်ဆုံးပြီးနောက်တွင် ကလေးတိုင်းသည် သူတို့ရဲ့ဆွဲဆောင်မှုကို "ကောင်း" သို့မဟုတ် "မကောင်း" သင့်အပေါ်တိုက်ရိုက်ထားပြီး လူတစ်ယောက်ချင်းစီအပေါ်မှတ်ချက်ပြုပါသည်။ ကလေးများသည် သူတို့၏ ဇာတ်ဝင်နည်းနှင့် အမြင်ကိုဖွင့်ဟနိုင်သည်။ အသက်ကြီးသောကလေးများအတွက် သီးသန့် သို့မဟုတ် အဖွဲ့လိုက်အပြောအဆိုများကို စီစဉ်နိုင်ပါသည်၊ ရိုးရာများရင်ဆိုင်မယ်ဆိုရင် ပါဝင်သူများများရင်ဆိုင်ရင် အဖွဲို့လိုက်ပဲ ဖြစ်ပါတယ်။

မှန်မှန်ခြင်းနှင့်မှားမှားခြင်းကို ခြားနားစစ်ခြင့်ရဲ့ အရေးအသား: အဲဒါလုပ်နိုင်ပါသလား? ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘဝကာလတှငျ အချိန်အခါတိုင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့ ကိုယ်တိုင် ရွေးချယ်မှုများ ပြုလုပ်ရပါတယ်။ ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် မှန်မှန်နှင့် မှားမှားခြင်းကို ခြားနားစစ်ဆေးရပါမည်။ တ طفည်ေးဗွေကျောက်တင် အကြောမှ စပြီး ကျွန်ုပ်တို့အဖေ၊မေသည် ဒီ ခြားနားမှုနားလည်မှု၏ ကွက်လွန်များကို သင်ကြားသည် ဦးစွာ အခြေခံရဲ့ အကြောင်းအရာများအရ။ ပြီးလျှင် အနည်းငယ်ကြာချိန်အတွင်း ကျွန်ုပ်တို့ ပို၍ သSubtle နှင့် အထွတ်အထိပ် အကြောင်းအရာတို့ကို ရောက်ရှိလာကြသည်။  

သို့သော်၊ ကောင်းနှင့်မကောင်းသည် အားလုံးသူများအတွက် သက်ရှိရှိသောကြောင့် သို့မဟုတ် ဂုဏ်သာသာ များကို ချိုးကြမ်းမှုလာတာ လိုလားရမည်။ 

အမှန်မှာတော့၊ ယဉ်ကျေးမှုတိုင်းသည် ကောင်းခြင်းနှင့်မကောင်းခြင်းကို ငယ်နှင့်ကြီးဝန်ရှိဘဲလေဆောင်ချထားသော လိုင်း မဟုတ်ပါ။ ယဉ်ကျေးမှုတွေကြားတွင် အပြန်အလှန်ကင်္ခိုနေပါတယ်။ 

တချို့ယဉ်ကျေးမှုများက ထူးခြားသော ကိုယ်ရေးအခွင့်အလမ်း နှင့် တာဝန်မှုကို ထင်ရှားတန်ဖိုးရှိသည်၊ အခြားများက အဖွဲ့ныхולနှင့် ကျွန်းကျေးမှုတန်ဖိုးများကို တန်ဖိုးထားကြသည်... . 

သို့သော် တစ်ဦးချင်းစီအတွက် အဲဒီ ယဉ်ကျေးမှုမှာ ကောင်းသော နှင်႔ မကောင်းသော နှစ်မျိုးလုံးပါဝင်သည်။ တစ်ခုချင်းစီ ပိုင်းခြားသော ယဉ်ကျေးမှုနှင့် အထက်ပိုင်း ကောင်းကြသောနှင့် မကောင်းကြသောကို ခြားနားလေ့လားလေရန် လိုအပ်သည်။ သည်ယဉ်ကျေးမှုကို ရမှတ်တစ်ခုဖြင့်ထင်ရှားတန်ဖိုးခဲ ပေးပြီး လုံးဝမမြင်ကြပါလူတိုင်း။ အချိန်တိုင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုတိုင်းအတွက် လူသားများအတွက် ထင်ရှားအောင် ခြားနားပါစေလျှင်။