0 / 5.0
จำแนกตามฝ่ายค้านว่าอะไรดี/ไม่ดีสำหรับฉัน และฝากไว้ในรูปแบบของการถ่ายทอดภายใต้คณะกรรมการที่เหมาะสม
รายละเอียดกิจกรรม
ระยะเวลา: 20 นาที
ผู้เข้าร่วม: 12 - 24 ประชากร
ค่าใช้จ่าย: $ 3
ช่วงอายุ: 12-25 ปี
อุปกรณ์
-
-
รับรู้ว่าสิ่งที่ดีหรือไม่ดีสำหรับฉัน
- มีโอกาสในการสร้างทีม
- ต้องการนักแปล
พิมพ์การ์ดและพับกระดาษเป็น 2 แผ่นเพื่อให้ได้การ์ดสองด้าน: ด้านหนึ่งมีรูปภาพ, ด้านหนึ่งเขียน
แสดงไพ่ 5 ใบที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรม เช่น ไพ่ที่เราเห็นภาพที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่เขียนด้านบน
เหนือการ์ดทั้ง 5 ใบนี้ เขียนคำถามให้ใหญ่ว่า "อะไรจะขัดขวางฉันจาก..."
เป็นการเรียนรู้ที่จะแยกแยะว่าอะไรดีหรือไม่ดีสำหรับฉัน ในแง่ของคุณธรรมและจุดอ่อน
ขอให้คนหนุ่มสาวมาติดไว้ข้างภาพคุณธรรมแต่ละภาพซึ่งเป็นภาพความอ่อนแอที่สามารถขัดขวางไม่ให้พวกเขาทำในสิ่งที่คุณธรรมแนะนำ ตัวอย่างเช่น ถัดจากคุณธรรมของภาพ "อะไรจะขัดขวางไม่ให้ฉัน "เลือกได้" คนหนุ่มสาวสามารถแปะภาพที่เกี่ยวข้องกับความเกียจคร้านได้? หรืออื่น ๆ.
เมื่อภาพลักษณ์ที่อ่อนแอทั้งหมด (หรือส่วนใหญ่) ตรงข้ามกับภาพลักษณ์ที่ดีงามแล้ว ให้พลิกไพ่ทั้งหมด ทิ้งไว้ที่เดิม
ให้เยาวชนพูดถึงสิ่งที่พวกเขาเห็น
ธรรม 4 ประการ (แยกออกเป็น 5 ใบ) เป็นทางให้มีความสุข ถ้าเราทำให้มันเติบโตในตัวเรา เราก็ไปสู่ความสุข
บางครั้งมันก็ยากเพราะเราเหนื่อย อยู่คนเดียว ท้อแท้ เรามีจุดอ่อนของมนุษย์มาก บางครั้งสิ่งเหล่านี้ขัดขวางไม่ให้เราตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้อง ไม่ให้ดำเนินต่อไปบนเส้นทางที่ถูกต้อง
คำแนะนำที่ดี: คุณต้องรู้จุดอ่อนเหล่านี้เพื่อต่อสู้กับพวกมันได้ดีขึ้น
เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 50 นาที | ช่วงอายุ: 12-25 ปี | #Reflection - การคิด #All - ทั้งหมด
จำแนกเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ว่า 'ดี' หรือ 'ไม่ดี' สำหรับฉัน
ค้นพบ
เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 50 นาที | ช่วงอายุ: 7-25 ปี |
จำแนกออกมาว่าอะไรดีหรือไม่ดี
ค้นพบ