257. Mon moi intérieur
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Communication
Réflexion
Tout
Atmosphère musicale, dessiner ce que l’on ressent et prendre conscience de sa subjectivité
Détails de l'activité
Durée: 50 minutes
Participants: 4 - 24 personnes
Coût: $ 3
Tranche d'âge: 7-25 ans
Équipements
But:
Exprimer la différence psychologique entre garçon et fille
Comprendre la différence entre objectivité et subjectivité
Étapes
Imaginer une histoire à partir d'une feuille représentant une scène en ville. Seul le speaker ou l’éducateur voit ce support. Peut-être prendre un autre type de paysage selon vos goûts ou le contexte.
- Le speaker raconte aux jeunes la scène avec un fond musical doux. Bien décrire l'ambiance de la scène-support, raconter ce qu'il s'y dessine. Les jeunes pendant ce temps ferment les yeux et doivent se représenter chaque détail dans leur esprit.
- Distribution des papiers et crayons. Les jeunes doivent dessiner individuellement sur une feuille la scène qu’ils ont vue. Il est évident (et c'est l'objectif) que les jeunes vont dessiner assez différemment la scène, selon ce qu'ils en ont compris, ce qu'ils ont l'habitude de vivre, et ce qu'ils ont ressenti.
- Partage des œuvres et debrief avec le speaker sur les différentes représentations de la scène : introduction aux notions homme/femme et objectivité/subjectivité.
CONCRETEMENT
Est-ce que cela ressemble à l’original ?
Qu’avez-vous appris grâce à cette activité ?
Est-ce qu’il y a un objet dont vous avez pris davantage soin ?
Comment faire pour que les dessins soient plus fidèles au dessin original ?
Pouvez-vous donner des exemples d’informations qui ont été donné mais qui ont été déformé par celui qui les a communiqués ?
POUR ALLER PLUS LOIN
Question de philosophie : la vérité est-elle subjective c'est-à-dire relative au sujet ou est-ce qu’elle est en dehors de soi ? Vérité = adhésion de notre intelligence à la réalité non pas le contraire (idéologie : l’intelligence décide de ce que doit être la réalité). Possible de donner des exemples d’idéologies (pas de réflexion individuelle, pensée commune, diktat)
#subjectivité
Pourquoi avoir fait cette activité ?
- Pour apprendre à mieux vivre avec les autres, à mieux communiquer
- Pour comprendre la réalité et la déformation de la réalité
Pour que le dessin ressemble à l’original, l’orateur doit donner une vue d’ensemble, une vue le plus haut possible pour aider les dessinateurs à commencer leur dessin avec les bonnes proportions sans surinterpréter un élément.
Par exemple : commencer à dessiner un éléphant énorme alors qu’il ne prend qu’une petite partie de l’image
Si dans la vie de tous les jours on peut recevoir des informations sur une dispute entre deux amis. On n’aura jamais toutes les informations liées à l’évènement. Il faut en recueillir le plus possible pour comprendre la situation, il faut se faire une vue d’ensemble. Sans donner de l’importance à des détails qui ne devraient pas être si gros dans le dessin final.
C’est donc impossible d’être complètement objectif, car on n’a jamais toutes les informations liées à un évènement. On déforme toujours un peu la réalité lorsqu’on la raconte, la dessine, lorsqu’on la communique. Apprenons à ajuster cette multitude d’éléments pour ne pas les laisser dépasser la réalité.
Mais qu’est-ce que ça nous apprend ? Il n’y a pas de dessin faux. Il n’y a pas une seule vérité. Chacun apporte la part de vérité subjective qu’il ressent, qu’il comprend.
Objectivité : la réalité telle qu’elle est en dehors de soi.
Subjectivité : de « Subject » sujet. = Ce qui est relatif au sujet. La réalité est comme filtrée. Le filtre = personnalité, histoire…La subjectivité est la représentation que l’on se fait de la réalité. --> pareil dans la religion, dans la vie de tous les jours : mon point de vue est subjectif (conflit au foyer, compréhension d’un cours, appréciation d’un repas, …)
Le bon conseil : la réalité est supérieure aux idées
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