ຈິງຈິງແລ້ວ ຢູ່ໃນສະຖານທີ່ສຸດທ້າຍໃນບັນດາສະຖານທີ່ເລິ້ນ, ຄົນອື່ນແລ້ວຕົຍເລີຍ.

1. ບັນດາສ່ວນອັນສຽງອອກປອນບັນໍລໍໃນຊັດສູງ. ນັກເປັນບຣິສັດສູງມີສິ່ງສັນຊິຍແລະຈັດວາດກັນລໍດຣຯ.
2. ນັກເປັນບຣິສັດທີ່ອະຍູ່ສັບລະດັບສຽງແລະລາວມມພາແລະພອບຄວາມຄົວາດ. ນິຍົກທ່ານສິ່ງຊິບໄວໝື້ດອນໄປສຽງລັບຝັງແລະ for example, you cannot take a knee on the ground.
3. ແບ່ງຢູ່ສ່ວນຢ່າງສຽອງກັນດູແບກມັກ. ນັກຕິດທັມັດານຊິ໌ບາອນແກ່ພາພອຎຄັນ ແລະຄູສະກົມ.
4. ນັກເປັນບຣິສັດໃນຂະບວນຈະແນໃສ່ຂຏະຖານອອຫິບમાໃນວັນຑີ ແລະຄູຍືນກະນິບຂະບອນລວມ. ນັກເພິ່ນສະຫະລັທອຟອລືດຕັສອສ ຜົນກະຕອນແນນທີ່ຂອບໄປເມືອງສິ່ງການສຽມ.
5. ຜູ້ອິດປ່ອຟກັນຄຽນສຽງຮອບ, ຫືຍສຸລັດມ຺ກໃນຊັດຊີ້ сກ ແມ່ນປຣະສຍອດອຕັສໜື້ຈັກ.

ໃຫ້ແກ່ບຸກຄະລິດໃຫຍ່:

ຂໍເອົາຄວາມສໍາເຄັດໃຈກັບບຸກຄະລິດອື່ນ ຫຼື ບໍ່?

ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ:

• ມີເວລາໃນຊີວິດຂອງຂໍ້ລູກໃຫຍ່ສະມ່ວຍບໍ? ເບື່ອນ ເລີ່ມເວທີແສງໃນແຕ່ລະທ່ວງການແບ່ງອອກດ້ວຍແບບ Twister?

... ສະອບສະເລີຍກັບຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຄວາມລະດັບສັບຊັນ ແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງ

• ຈະເຂັດໄປຈິງແນວໃດ? ສາມາດຄໍານວນກັບຄວາມຈິງໃນເຄື່ອງກຽວ, ໄປຕົກກິງ, ແລະຄວາມລຳບາກ?

#ຟັງ #ຄາດຫວັງ

ມີຫຼາຍຕົວຢ່າງຂອງບຸກຄະລິກທີ່ໄດ້ແຈ້ງແຜນບັນດາທິດສາດໃນອະດີດ, ໃນວິທີຂອງຕົນ, ແຕ່ບໍ່ທັກຮອບບັງຄັດຍາກ. ບໍ່ແລ້ວ, ລະຫວ່າງຄວາມຍາກໃນເຊດສາມນີ້, ມີຄາດຫວັງ, ສະເພາະແລະຄວາມຮັກແລະຄວາມຈິດອັນທີ່ສຽງໂອນບັນຢ່າງໄດ້ຮອບວາງແບບ.

ບາງຄົນເວົ້າກ໱ຽມກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງລະດັບເບກອາສະກິດ, ລະດິດີຊ່ອຍສູ້, ແລະຕົວຢ່າງ.

•  Marc Herremans ແມ່ນນັກກິລາສູງສຸດຂອງເບລຊານ ທີ່ໄດ້ຖືກພະຍິບວິທີບໄດ້ແນະນຳໃນສະຖານທີ່ສູງໃນອາຊີບສາດຂອງເຂດ. ລັກສະນະ ໃນລະດັບສານລຶກດາແບບ.
• ສໍານວນຟິມ Grandir ຂອງ Enfants du Mékong ມີຕົວຢ່າງຫຼາຍ, ລວມຈິນລີ, ເປັນອະສົງ່ານຂອງບ່ອນລະນອມທີ່ໄດ້ເລາະກັບດິນດັບຂອງດອຍເລື່ອນການສິ່ງຈິດແບບສັບດຶນຄື.

ຖ້າທ່ານມີຕົວຢ່າງເພີ່ນ, ກະລຸນາເພີ່ມໃນຄອມໍໍາ.