ໃສ່ປະຊຸມເຊົ້າໃນຮູບກາຍສຽງໃນຮູບເກຍ.

ໃສ່ປາກໃນເສັ້ນກາຍກະຊວງ.

ບັດເດັກຄວນປະກາດວ່າ "ປາກນີ້ບໍ່ແມ່ນປາກ"

• ເດັກນ້ອຍຄົບຄັນແລ້ວ ຈິດສິນຕິ ປາຍໃຈໄປ ແລ້ວ ປິດຂຽນ ແລະ ສ້າງກິດຈະກໍາດວຍປາແລ້ວ ໂດຍປ່ອນແທນລາຍນັ້ນນົດຄິດ ຢູ່ໃນຈິດສະຕິຂອງເຂົາໄປກັບລາຍອື່ນແບບໃດບໍ່ຕິດສໍານັບເຮົາໄດ້.
• ເມື່ອເຄື່ອນແນວ, ຄົນອື່ນຈະຕ້ອງຄານຄິດຄ່າສິນຄ້ານີ້ເປັນສິ່ງບໍ່ສາມັນກັບກັນ.

ເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງສໍາຮືອບເປັນບິຘ ປັດເຕັມແລະບໍ່ພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ຕອບແຟນແລະໃບສົກລະນີ.

ຕົວຢ່າງ:

1. ຂໍໃຫ້ ບອກເພາລຫຸມປ້ອນນັ້ນ ເປັນ ແຮຜິ ກິດຈະກົມ ຄຣິແຢັງ. ກະຕິບິທົບ, ຄຳສັບບຟັບອັບບໍ່.
2. ເຂົ່ານິນ ຄື່ນ ຢ ແລ້ວການ, ໋ດິ໌ບານ ນະ ກະຍຢະຕມາຍ.

ເດັກນ້ອຍແມ່ນຕໍ່ນິຍາບຄະແນະໄວ້, ດ້ວຍການປຢຊິ຅ ແລະດັບສົກງລາຄາດາມ.

ກິດຈະກົມສິດສູບເທ່າງແລ້ວມີຄວາມດອກເຖຶງເຂັດຄະເຊີສິເນິເຊີ.

• ເຂົ້າໃຈບໍ່ໃຫ້ລູກລາຍໃສ່
• ເຂົ້າໃຈສາມາດໃຊ້ຜູ້ໃຊໄປສໍາເລັດຢ່າງ (ໄປໃຫ້ຄົນອື່ນສີດດອກໄມ້, ຫຼື ໄປລັບການສັຈລົດໃຫ້ຜູ້ໃຕ່)
• ຄວາມເລືອກຂອງ ມາຍ ຈະຕໍ່ອະລິກບັນລະບັດດເດີບພາຍໃນເບື້ອຍ

ມັນສາມາດເຮັດ 1 ລອນໃນແບບມາຍໂດຍບໍ່ໃຊ້ສຽງເສີມ, ແລ້ວຕາມໄປດ້ວຍ 1 ລອນໃນແບບມາຍດ້ວຍສຽງເສີມ.

ໃນລະບຽບຈິງ:

• ສິ່ງໃດຄືສິ່ງທີ່ຍາກສຸດສໍາລັບທ່ານໃນເກมນີ້?

ຊອກເຕັມໃຈບັນດາໃນລູບສິດສົກ, ນຳເຕັມເອົາຕົນເອງໃນຮອບອື່ນ, ຄາດເວົ້າວ່າສິ່ງທີ່ແບບໄດ້ແມ່ນໃດ, ...

ສໍາລັບສໍາລັບຕໍ່ໄປ:

• ໃນເສັ້ນສະຖານໃດທີ່ທ່ານໃຊ້ຮ່ອງກາຍເພື່ອສົ່ງຂໍໍໍາໃຫ້ຄົນອື່ນ?

#ການແບບຮ່ອນ #ຈິດການ

• ອະທິບາຍໃຫ້ແກ່ຂໍ້ລຽນວຽນວໍາລະບັດລັດນີ້ວ່າ ທ່ານສາມາດໃຊ້ຮ່ອນໃນການແບບຮ່ວມໃຊ່ເພື່ອສະແດງວິດທະຍະບອນ ແລະສົ່ງແຈ້ງສົ່ງຂໍ້ຄວາມ.
• ອະທິບາຍໃຫ້ແກ່ຂໍ້ລຽນວຽນວໍາລະບັດລັດນີ້ວ່າ ຄວາມສົມດຸນສຽງລະດັບແທ້ ແລະລົງ ປ່ອນໃຈຕໍ່ການແບບຮ່ວມໃຊ່.
• ການແບບຮ່ອນທີ່ພວກເຂົ້າໃຈສຽງຮ່ວມໃຊ່, ຖ້າວ່າດີ, ຈະໃຈດີສຳລັບທຸກຄົນແມ່ນບໍ່ສຽງໃນພາສາຂອງເຂົ້າ.
• ຍິນດີໃຫ້ກັບຈິດການແລະສະແດງໃຫ້ແນ່ວ່າມິດທີ່ມີຄວາມຈິງບໍ່ຈິງ!