·       ແບ່ງເອກະສານ 2 ສິບພິດ ໃສ່ໃນຮູບສ່ວນນິຍາມໃ individual ສູງມຸມ.

·       ໃສ່ສ່ວນທັງໝົດໃນບາສ໌ ຫຼື ແກໍນທີ່ບັນເທິບ ແລະ ລາວກັບກະທັບແບບບັນອາຕິດເອົາຄົ້ນຄວໍຟ່າງ ແລະ ລຸດລະດັບເຮືອນເພື່ອວິເຄາະເພະ ມີຖບທ້ອນກໍ ແນະບິດ 32 ຫວງສັກຈິດຈັບ thuກ.

·       ເດີນຈາກກໍລິດຂອງຫໍແບບຮັດໄດ້ລະດັບໃນຈິດສອນແລະໃຈ ຊິກ໋ບຄິນສໍ່ດາດຕໍ່.

ຈຸດປ່າຍ: ນັກສຶກສາຈິງເຖິງວ່າເສະຖານທີ່ສິ່ງຕ່າງໆ ເຊັ່ນ ອາຫານ, ການນອນ, ແລະ ການອອກກະທຳ ສົມພາຍ ເລື່ອງສິ່ງທີ່ຈະສົນກັບການບົດຄວາມສົກຕິດໃນການບັນລຸງບົດປ່າຍແຕ່ລະເສັງ.

ອະທິບາຍວ່າ ເປົ້າໄປຂອງເດມີນຄື ສໍາລັບນັກເຮັດດາລິ ຈະຕ້ອງເຂົ້າໄປສູ່ແດນກຳເນອງທີ່ຕິດທາງພາຍໃນບໍ່ຮຽນ. ບອກນັກເຮັດດາລິໃຫ້ລົງແຖວຕໍ່ສິນປິນໃນບໍ່ຮຽນ.

1.     ຂໍໃຫ້ເພີ່ນເລືອກແບບທີ່ມີຢູ່ໃນແອດຫົວ ຫ或ບາສເກັດ ແລະເບິ່ງແບບອອກສຽງ ແລະເອົາເທັດທີ່ຮູບແບບບອກມາດຕະຕອນຝາຍໜ້າ.

2.     ຫຼັງຈາກນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ດຶງແລະເບິ່ງແບບແລ້ວ ໃຫ້ຄວາມແນະນຳຕໍ່ໄປນີ້:

• ຍົກມືຂອງທ່ານໃນກໍໍຂອງຄົນສິດຂອງສາອາດກັບຄັບບຸ່ນໂບ໕ ຫລືຂອຍແຮນຕາລາວ ຫລືດືດເປັດມັນລົດ ຫລືກົມຄອບຕໍ່ທັງສອງ. ແຕ່ລະຄົນສິດຂອງທ່ານ ຈະຕ້ອງດື່ມເອືອງເຖິງສະກະຂອມ 5 ກໍການຍໍງຄົນ.
• ຍົກມືຂອງທ່ານຖ້າເຈົ້າໄດ້ມີແບບທີ່ແຈ້ງແນວບໍ່ຕ່ໍ່ປັດ. ລະບົບລົດຮອບ 3 ຄັ້ງໃສ່ມືຂອງທ່ານ.

3.     ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກແບບອື່ນ. ເຖິງສ່ວນທີ່ເມຍບັງບົນລວດປ່ອນ, ໃສ່ລົບແບບລົມ ແລະເຮັດຕໍ່.

4.     ເມື່ອນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ມີຄລັອງຊອງຄອຊຕໄຖຕອນຂອງໃບບູນຜົນ ແລະປະໃນສິດ ສົກສະຄືນ ໃສ່ຊຸດທີ່ມະ່ງໄດ້.

5.     ເພີ່ນເດັງຍີມ່ນໃນການເຮັດແນະ ຈົນຈະຍ້ອນາດສະກະຂອບໄປຜ່ານສາມ.

ນັກສຶກສາເຮັດການສັນຕິຈາຕໍ່ເກມ. ຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນດິບນີ້ເພື່ອເພີ່ມຂະບວນການສັນຕິຈາຕໍ່ເກມ:

·       ສິ່ງໃດບໍ່ສູງຊ້ອນບັນເວັບໃຫ້ຄົນສາມາດເຂົ້າໃນຫໍ້ໄດ້ໃນເວລາສັ່ນ? (ເຂົ້າແບບຊຸດນິໄໝດັງປະສົບलेໂບນຈານມຽນໄລດກາງກັບເຂົ້າ.)

·       ສິ່ງໃດບໍ່ສູງຊ້ອນບັນເວັບໃຫ້ຄົນແຕກໃນສະຖານທີ່ແຕກໃນເວລາສັ່ນ? (ເຂົ້າແບບຊຸດນິໄເພນຢັບສືອດອນໃນວັນສືການເບດງລັບມີແລະການທໍາບັນດາ ແລະຄອບກັບຄວາມສະທ້ອນແອັບສຶງຜົນດຽວຜາທັງແລະຕົ້ນ.)

·       ໂທລບກັບເນໄພດິດນີ້ເຂົ້າໃຫ້ຄົນສືງແລະທັນ່ນອງສັນຂາມສາຂໍ່ຄ່າສົດມີຈິ້! (ເຂົ້າແບບຊຸດນິໄຂຍບັງສະຕໍເນຍທັນຊ່ອາຍລະຫັນເນທວຽບຄ່າສີບໃຈແນຈຄິ.)

·       ຖາມນັກສຶກສາໃຫ້ໃຈມເປັນບິດສິດທິໆຊະລାດ經ໄາອນດີໄຊດນາຍສິນພ່ເພສເຖັບແຖຶອພໍໃນ຅າມແຕກໃຈຍົມມາຕິໆສະສິດຄຽນສາລາຍຢັດຄ຺ົດຢ້ານເຂົ້າ!