0 / 5.0
คำนวณงบประมาณของซารุ เพื่อดูว่าเดือนนี้เธอจะต้องยืมเงินใครหรือไม่
รายละเอียดกิจกรรม
ระยะเวลา: 50 นาที
ผู้เข้าร่วม: 12 - 24 ประชากร
ค่าใช้จ่าย: $ 3
ช่วงอายุ: 12-25 ปี
อุปกรณ์
-
-
เข้าใจผลกระทบของหนี้ต่อผู้อื่นและต่อเงินตัวเอง
-ต้องใช้ผู้แปล
แนะนำซารุให้เด็กๆรู้จัก: เธอเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 1 เธอได้รับการอุปการะทางด้านการศึกษาเมื่อสามสัปดาห์ก่อน มาติดตามค่าใช้จ่ายของเธอเป็นเวลาสามวันกันเถอะ
แจกกระดาษที่มีเรื่องราวของซารุให้กับแต่ละกลุ่มและผู้เล่นจะต้องพูดคุยกันและหาว่าปัญหาของซารุคืออะไร
จากนั้นให้เรียกถามกลุ่มถึงสองกลุ่มตอบคำถาม ปัญหาคือเธอเหลือเงินเพียง 200 บาท
ถามว่าทำไมมันถึงเป็นปัญหา?
นี่เป็นปัญหาเพราะเธอต้องรอเงินอุปการะครั้งต่อไป เธอมีเงินไม่พอสำหรับค่ากินและอุปกรณ์การเรียนต่างๆ
ก่อนอื่นเลยเราจะต้องคำนวณงบประมาณ:
ให้แต่ละกลุ่ม: คำนวณจำนวนเงินที่ซารุต้องใช้สำหรับค่ากินในช่วงที่เหลือของสัปดาห์
และให้แต่ละกลุ่มนำเสนองบประมาณค่าอาหารของซารุ
จากนั้นจะต้องหาทางออก:
ให้เด็กๆ: พูดคุยกันในกลุ่มว่าซารุจะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร (ที่ว่าเธอเหลือเงินเพียง 200 บาทตลอดทั้งสัปดาห์ และต้องการเงินเพื่อกิน) เขียนวิธีแก้ปัญหาของแต่ละทีมลงบนหน้ากระดาษ สอบถามวิธีแก้ปัญหาของแต่ละกลุ่ม
แต่ละกลุ่มจะต้องเขียนคำตอบเอาไว้บนกระดาน และให้เอาไม้ชี้ไปที่กลุ่มที่มีคำตอบเหมืออนกัน
เช่น ซื้อเฉพาะที่จำเป็น = อาหารราคาไม่แพง; ขอเงินจากผู้ปกครอง/พี่น้อง/เพื่อนนักเรียน/เด็กกลุ่มแม่น้ำโขงและจ่ายคืนให้ทันทีที่ได้รับเงินอุปการะมา
จากนั้นให้พูดถึงปัญหาของการยืมเงิน
หลายๆคนอาจจะบอกว่าซารุควรจะยืมเงิน: แต่ละกลุ่มจะต้องปรึกษากันว่าจะให้ซารุยืมเงินจากใคร และจะต้องไปรับการ์ดคำตอบ โดยจะเป็นการ์ดที่เขียนการแก้โจทย์ของการยืมเงินของซารุ
ให้แต่ละกลุ่มอ่านออกเสียงด้านหลังบัตร เวลาเรายืมเงิน… มันมักจะกระทบคนอื่น ให้พูดว่า: เราสามารถแก้ปัญหาได้อีกวิธีหนึ่ง และให้ถามว่า: ข้อแตกกต่างระหว่าง "การยืม" และ "การให้" คืออะไร? [ยืม = เราต้องคืนสิ่งที่เรายืม; ให้ = เราเก็บมันไว้ได้ มันเป็นของเรา].
อธิบายว่า: : ซารุยืมเงินมา 2,000 บาท เธอทำรายการค่าใช้จ่ายออกมา และสามารถถยอยคืนได้เดือนละ 400 บาท ถ้าเธอจ่ายคืนมากกว่านี้ เธอจะมีเงินไม่พอสำหรับค่าอาหารและเครื่องเขียน
ถามว่า: ซารุจะใช้เวลากี่เดือนในการคืนเงินทั้งหมด 2,000 บาท? [2,000 หาร 400 = 5 เดือน = ครึ่งปีการศึกษา!].
เอาการ์ดแก้โจทย์การยืมเงินของซารุให้เด็กๆ ดู
ในระยะเวลา 5 เดือน ซารุจะต้องระมัดระวังเรื่องการใช้จ่ายเป็นอย่างมาก
ยืม = การเอาเงินของเดือนถัดๆไปมาใช้ = เงินน้อยกว่าเดิมจนกว่าจะใช้คืนหมด
เงินกู้กับการบริจาคต่างกันอย่างไร?
ความเสี่ยงของการเป็นหนี้คืออะไร?
คุณได้เรียนรู้อะไรอีกบ้างจากเกมนี้ที่คุณไม่เคยนึกถึงมาก่อน
เป็นเรื่องสำคัญที่เราต้องคอยดูแลการใช้จ่ายของเรา และไม่ใช้จ่ายเกินกว่าที่เราได้รับ
หากเราต้องอยู่ในสถาณะการณ์ที่ต้องยืมเงินอย่างซารุ เราจะต้องมั่นใจว่าเราจะสามารถคืนเงินได้เสมอ มิฉะนั้น เราจะเข้าสู่วงจรวิกฤติที่ยากจะออกไปได้ และการไม่สามารถคืนเงินที่ยืมมาได้ คือการเพิ่มความยากจน
คำแนะนำ: คำนวนค่าใช้จ่ายอย่างสม่ำเสมอ
เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 12 ประชากร | ระยะเวลา: 20 นาที | ช่วงอายุ: 12-25 ปี | #Friendship - ความเชื่อมั่น #Indoor game - เกมในร่ม #Reflection - การคิด #All - ทั้งหมด
แสดงรายการความแตกต่างระหว่างภาพวาด 2 ภาพ
ค้นพบ
เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 50 นาที | ช่วงอายุ: 7-25 ปี | #Communication - การสื่อสาร #Sport- กีฬา #All - ทั้งหมด
รับการ์ด ‘เหตุการณ์ด้านจริยธรรม’ และนำมาคิดดูว่าควรจะทำอย่างไรในกรณีนั้น
ค้นพบ
เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 4 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 20 นาที | ช่วงอายุ: 12-25 ปี | #Communication - การสื่อสาร #Indoor game - เกมในร่ม #Outdoor game - เกมกลางแจ้ง #All - ทั้งหมด
จับคู่ไพ่อารมณ์กับวิธีจัดการเงิน
ค้นพบ