139. การยืมเงินมีราคา: TH

0 / 5.0

Indoor game - เกมในร่ม Reflection - การคิด All - ทั้งหมด
0 มุมมอง | 50 นาที | 12 - 24 ประชากร

คำนวณงบประมาณของซารุ เพื่อดูว่าเดือนนี้เธอจะต้องยืมเงินใครหรือไม่ 


รายละเอียดกิจกรรม

ระยะเวลา: 50 นาที

ผู้เข้าร่วม: 12 - 24 ประชากร

ค่าใช้จ่าย: $ 3

ช่วงอายุ: 12-25 ปี

อุปกรณ์

-

-


...

เป้าหมาย:

เข้าใจผลกระทบของหนี้ต่อผู้อื่นและต่อเงินตัวเอง

...

คำเตือน:

-ต้องใช้ผู้แปล

ขั้นตอน

แนะนำซารุให้เด็กๆรู้จัก: เธอเป็นนักเรียนชั้นปีที่ 1 เธอได้รับการอุปการะทางด้านการศึกษาเมื่อสามสัปดาห์ก่อน มาติดตามค่าใช้จ่ายของเธอเป็นเวลาสามวันกันเถอะ 

 

แจกกระดาษที่มีเรื่องราวของซารุให้กับแต่ละกลุ่มและผู้เล่นจะต้องพูดคุยกันและหาว่าปัญหาของซารุคืออะไร 

 

จากนั้นให้เรียกถามกลุ่มถึงสองกลุ่มตอบคำถาม ปัญหาคือเธอเหลือเงินเพียง 200 บาท 

 

ถามว่าทำไมมันถึงเป็นปัญหา? 

นี่เป็นปัญหาเพราะเธอต้องรอเงินอุปการะครั้งต่อไป เธอมีเงินไม่พอสำหรับค่ากินและอุปกรณ์การเรียนต่างๆ 

ก่อนอื่นเลยเราจะต้องคำนวณงบประมาณ: 

ให้แต่ละกลุ่ม: คำนวณจำนวนเงินที่ซารุต้องใช้สำหรับค่ากินในช่วงที่เหลือของสัปดาห์ 

และให้แต่ละกลุ่มนำเสนองบประมาณค่าอาหารของซารุ 

 

จากนั้นจะต้องหาทางออก: 

ให้เด็กๆ: พูดคุยกันในกลุ่มว่าซารุจะแก้ปัญหานี้ได้อย่างไร (ที่ว่าเธอเหลือเงินเพียง 200 บาทตลอดทั้งสัปดาห์ และต้องการเงินเพื่อกิน) เขียนวิธีแก้ปัญหาของแต่ละทีมลงบนหน้ากระดาษ สอบถามวิธีแก้ปัญหาของแต่ละกลุ่ม 

แต่ละกลุ่มจะต้องเขียนคำตอบเอาไว้บนกระดาน และให้เอาไม้ชี้ไปที่กลุ่มที่มีคำตอบเหมืออนกัน 

เช่น ซื้อเฉพาะที่จำเป็น = อาหารราคาไม่แพง; ขอเงินจากผู้ปกครอง/พี่น้อง/เพื่อนนักเรียน/เด็กกลุ่มแม่น้ำโขงและจ่ายคืนให้ทันทีที่ได้รับเงินอุปการะมา 

 

จากนั้นให้พูดถึงปัญหาของการยืมเงิน 

หลายๆคนอาจจะบอกว่าซารุควรจะยืมเงิน: แต่ละกลุ่มจะต้องปรึกษากันว่าจะให้ซารุยืมเงินจากใคร และจะต้องไปรับการ์ดคำตอบ โดยจะเป็นการ์ดที่เขียนการแก้โจทย์ของการยืมเงินของซารุ  

 

ให้แต่ละกลุ่มอ่านออกเสียงด้านหลังบัตร เวลาเรายืมเงิน… มันมักจะกระทบคนอื่น ให้พูดว่า: เราสามารถแก้ปัญหาได้อีกวิธีหนึ่ง และให้ถามว่า: ข้อแตกกต่างระหว่าง "การยืม" และ "การให้" คืออะไร? [ยืม = เราต้องคืนสิ่งที่เรายืม; ให้ = เราเก็บมันไว้ได้ มันเป็นของเรา]. 

 

อธิบายว่า: : ซารุยืมเงินมา 2,000 บาท เธอทำรายการค่าใช้จ่ายออกมา และสามารถถยอยคืนได้เดือนละ 400 บาท ถ้าเธอจ่ายคืนมากกว่านี้ เธอจะมีเงินไม่พอสำหรับค่าอาหารและเครื่องเขียน 

 

ถามว่า: ซารุจะใช้เวลากี่เดือนในการคืนเงินทั้งหมด 2,000 บาท? [2,000 หาร 400 = 5 เดือน = ครึ่งปีการศึกษา!]. 

 

เอาการ์ดแก้โจทย์การยืมเงินของซารุให้เด็กๆ ดู 

 ในระยะเวลา 5 เดือน ซารุจะต้องระมัดระวังเรื่องการใช้จ่ายเป็นอย่างมาก 

ยืม = การเอาเงินของเดือนถัดๆไปมาใช้ = เงินน้อยกว่าเดิมจนกว่าจะใช้คืนหมด 

เงินกู้กับการบริจาคต่างกันอย่างไร? 

ความเสี่ยงของการเป็นหนี้คืออะไร? 

คุณได้เรียนรู้อะไรอีกบ้างจากเกมนี้ที่คุณไม่เคยนึกถึงมาก่อน 

เป็นเรื่องสำคัญที่เราต้องคอยดูแลการใช้จ่ายของเรา และไม่ใช้จ่ายเกินกว่าที่เราได้รับ 

หากเราต้องอยู่ในสถาณะการณ์ที่ต้องยืมเงินอย่างซารุ เราจะต้องมั่นใจว่าเราจะสามารถคืนเงินได้เสมอ มิฉะนั้น เราจะเข้าสู่วงจรวิกฤติที่ยากจะออกไปได้ และการไม่สามารถคืนเงินที่ยืมมาได้ คือการเพิ่มความยากจน 

 

คำแนะนำ: คำนวนค่าใช้จ่ายอย่างสม่ำเสมอ 


กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

...
140. การออม TH

เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 12 ประชากร | ระยะเวลา: 20 นาที | ช่วงอายุ: 12-25 ปี | #Friendship - ความเชื่อมั่น #Indoor game - เกมในร่ม #Reflection - การคิด #All - ทั้งหมด

แสดงรายการความแตกต่างระหว่างภาพวาด 2 ภาพ

ค้นพบ
...
141. ​​จริยธรรมและการเงิน​ TH

เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 2 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 50 นาที | ช่วงอายุ: 7-25 ปี | #Communication - การสื่อสาร #Sport- กีฬา #All - ทั้งหมด

​​รับการ์ด ‘เหตุการณ์ด้านจริยธรรม’ และนำมาคิดดูว่าควรจะทำอย่างไรในกรณีนั้น​ 

ค้นพบ
...
258. ​​การเคลื่อนไหวของเงิน การเคลื่อนไหวของอารมณ์:​ TH

เรตติ้ง: 0 / 5.0 | ผู้เข้าร่วม: 4 - 24 ประชากร | ระยะเวลา: 20 นาที | ช่วงอายุ: 12-25 ปี | #Communication - การสื่อสาร #Indoor game - เกมในร่ม #Outdoor game - เกมกลางแจ้ง #All - ทั้งหมด

​​จับคู่ไพ่อารมณ์กับวิธีจัดการเงิน​ 

ค้นพบ